Jsme parta náchodských rodičů, učitelů a dětí. Už třetím rokem učíme děti v programu Začít spolu se slovním hodnocením. Abychom mohli pokračovat, potřebujeme přeměnit ubytovnu ve státní školu, kam v září nastoupí 60 žáčků. Jsme v tom SPOLU. Přidejte se!
Autor: týmRodičůUčitelůDětí
Náchod, Královéhradecký kraj, Česko
???project.detail.fixedGoal??? Všetko alebo nič. Projekt skončil 21.6.2018 v 20:20.
Touha učit děti co nejpřirozeněji a SPOLU posunout státní školství o krok dál vlastní prací a otevřeností.
Přestavět ubytovnu na školu, vybavit ji a otevřít všem její dveře.
Protože bude veřejně vidět, kolik lidí skutečně stojí o změny ve státním školství.
Kdo jsme?
Jsme parta rodičů, učitelů a dětí. Už třetím rokem učíme děti ve vzdělávacím programu Začít spolu se slovním hodnocením a matematikou prof. Hejného. Učíme podle rámcového vzdělávacího programu, pouze jej naplňujeme jinými metodami. Žáci tedy v případě přestupu do jiné školy snadno navážou na výuku. Tento program podporuje i nadané děti, které se mohou vzdělávat ve svém tempu, zároveň dobře motivuje i žáky, kteří potřebují na učení víc času.
Program Začít spolu funguje ve 32 zemích světa. Od roku 1994 existuje také v ČR, kde ho realizuje 80 základních škol.
Všechno to začalo před čtyřmi lety, kdy jsme obešli ředitele náchodských škol s prosbou, aby otevřeli třídy s programem, který by děti víc motivoval. A to nejen k učení, ale i k týmové práci, respektu a komunikaci tak, aby lépe obstáli v dnešní době. A povedlo se! Už tři roky takto učíme a máme skvělé výsledky.
Loni ale přišel zásah! Se změnou vedení školy bylo jasné, že na stejném místě už nemůžeme dál pokračovat. Slovo SPOLU pro nás od té doby hodně znamená. Tehdy jsme se totiž spojili podruhé. Obešli jsme hromadu škol, mluvili se spoustou ředitelů, radních a vůbec všech.
Nakonec se nám povedlo spojit dvě okresní města, jednoho pana ředitele a jeden kraj a můžeme od září 2018 otevřít novou státní školu se čtyřmi ročníky pro 60 dětí. V budoucnu bychom se rádi rozšířili i o 2. stupeň a umožnili studium celkem 180 dětem.
Budeme fungovat v Náchodě jako odloučené pracoviště ZŠ kpt. Jaroše Trutnov.
Rozpočty měst jsou ale rozděleny a letos už není možné o tak vysokou částku žádat.
Bez vás to tedy nedáme! Potřebujeme, abyste se k nám přidali a pomohli nám vybavit třídy, tělocvičnu, šatny a výdejnu jídla. Částka, která pokryje to nejnutnější, je 820 000 Kč. Už máme 270 000.
Program Začít spolu
Vybrali jsme si ho, protože nám přišel tak akorát. Je v něm dobře učitelům, dětem i osnovám:-) Díky rannímu kruhu a sebehodnocení podporuje v dětech zdravé sebevědomí, umění naslouchat i hovořit. V centrech aktivit zase posiluje spolupráci i samostatnost. Děti se učí plánovat, hlídat naplnění plánů a postupně přebírat zodpovědnost za učení. Pracují s pravidly, která samy vytvářejí. A je toho mnohem víc.
Mrkněte na www.zacitspolu.eu
Slovní hodnocení
Pomáhá nám ponechat dětem vnitřní motivaci k učení, kterou všichni při nástupu do 1. třídy mají. Věříme, že známky způsobují její ztrátu velice brzy. (V případě přestupu do jiné školy je slovní hodnocení převoditelné na známky.)
Konkrétní ukázky najdete zde: http://zspodmontaci.cz/jak-ucime#slovni-hodnoceni
Hejného matematika
Máme ji rádi, protože podporuje logické myšlení, je hravá a děti baví. To dokazují i výsledky soutěže Matematický KLOKAN, kde děti z našich tříd výrazně předčily své vrstevníky.
Více na www.h-mat.cz/hejneho-metoda
Mgr. Pavlínu Moravcovou
Chci dělat práci, která dává smysl, vytvářet bezpečné prostředí pro děti i učitele, aby se všichni cítili dobře a měli co nejlepší podmínky pro vzdělávání a práci na sobě. Chci, aby se moje dcera učila ve škole, kde se využívá každé situace (i nepříjemné) k učení a poučení, kde se soustředí pozornost především na pozitivní věci. Kde se chyba bere jako výzva něco se naučit. Kde se mluví o tom, co prožíváme. Kde máme příležitost vzdělávat se podle svých schopností a možností.
Mgr. Darina Bártová
Vzdělávání na Jaroměřsku
Program Začít spolu mě ohromil svou promyšleností. Klade se zde důraz nejen na znalosti, ale na celkovou sdílnou otevřenou atmosféru, která umožňuje efektivní rychlé učení a nácvik dobré mezilidské komunikace, které se v současnosti nedostává ani dospělým. Všechny tyto prvky jsou důležité pro budoucí generace, které se budou muset kontinuálně učit novým věcem a komunikovat efektivně, zvládat sebeřízení a sebehodnocení. Ve výuce jsem všechny tyto prvky mohla vidět a byl to veliký zážitek. Děkuji za vaši snahu doplnit tento ověřený program i do našeho regionu.
Mgr. Andrea Krákorová
ředitelka MC Na zámečku o.p.s.
O programu Začít spolu jsem věděla delší dobu, ale nikdy jsem si nedokázala představit, jak funguje v praxi. Překvapilo mě obrovské nasazení dětí při práci v jednotlivých centrech, klidná atmosféra a spolupráce dětí na dílčích úkolech. Připomínalo mi to týmovou práci dospělých na dobře fungujícím pracovišti. Přesně tak si představuji přípravu na budoucí pracovní život dítěte.
Obdivuhodné bylo též následné hodnocení výsledků práce samotnými dětmi. Děti výborně komunikovaly své zážitky a postřehy, nebály se přiznat chybování, děkovaly svým spolužákům za pomoc, kladly doplňující otázky a ostatním trpělivě naslouchaly. Překvapila mne i jejich časová výdrž, hodnocení trvalo téměř hodinu a děti byly stále soustředěné. Nejvíce ale oceňuji hezký přístup dětí k sobě samým a k paní učitelce, přirozené autoritě. Výborné sociální dovednosti dětí ve třídě Začít spolu jednoznačně převažují nad dovednostmi dětí v běžných školních programech, schopnost být empatický k druhému, odvaha k omluvě před ostatními – to jsou dovednosti, které leckdy chybí i dospělým.
Mgr. Michaela Ježková
psycholog, Pedagogicko-psychologická poradna, pracoviště Náchod
Děkuji za návštěvu ve výuce. Píši postřehy z pohledu psychologa.přátelská a bezpečná atmosféra ve třídě
vrstevnické učení, spolupráce (bez soutěžení)
aktivní spolupodílení se volbou tématu, předmětu na procesu vzdělávání (možnost volby dovedností, znalostí, které budu v danou chvíli procvičovat při práci v centrech aktivit)
kombinace samostatné i skupinové práce
rozvoj komunikačních dovedností, umění diskuse
sdílení zkušeností, nápadů, osvojování si naslouchání druhému (důležité pro rozvoj empatie)
verbalizace pracovních postupů, promýšlení daných informací vedoucích k řešení včetně sdílení všech popsaných fází práce
sl. hodnocení - širší spektrum, v němž se mohou děti i pedagogové v rámci hodnocení pohybovat, zaměřit se na silné stránky dítěte, popsat, co již umí a co je zapotřebí trénovat
Milí příznivci, věříme, že si užíváte prima prázdniny plné dobrodružství! My také! Navíc začínáme pomalu, ale jistě odměňovat naše hithitové přispěvatele, kterým ještě jednou děkujeme za neuvěřitelnou částku 553 417 korun! ❤️
ViacejZ celého srdce vám děkujeme za podporu. Díky tomu, že jste se nás rozhodli podpořit, jsme vybrali pro děti 553 417Kč. Celkem vás bylo 336! Ještě jednou DÍKY!
Viacej
Komentáre