Dovolte nám s Vámi sdílet krátký odstavec z knihy Rok v lesní škol(c)e od Jane Worroll a Petera Houghtona z nakladatelství Kazda, které pro náš projekt darovalo 10 výtisků svých knih:
„Většina z nás instinktivně chápe, nakolik nás pobývání venku v přírodě obohacuje: po vydatné procházce spíme tvrději, stačí pár doušků čerstvého vzduchu a hned se nám zlepší nálada a podobně. Významné zdravotní přínosy pobytu pod širým nebem dokládá i mnoho vědeckých studií: sluneční světlo a půdní mikroorganismy podporují v těle tvorbu serotoninu, což je biologická látka zodpovědná za pocit pohody a zdraví, a ze slunečních paprsků ještě navíc získáváme vitamin D, který je zásadní pro správné fungování kostí a svalů. Běhání po nerovném terénu a šplhání po stromech dětem pomáhá zesílit a zlepšit koordinaci pohybů. Přednosti silného vztahu k přírodě potvrzují i odborníci na duševní zdraví. Například v takzvané ekoterapii příroda slouží jako regenerační prostředek, pacientům se doporučuje bez předsudků a jakýchkoli umělých časových omezení provozovat venkovní činnosti typu péče o krajinu nebo zahradničení. Lesní školy jsou dalším hnutím vzniklým takzvaně zdola, přístupným všem bez omezení a s potenciálem přinášet lék na některé neduhy moderního způsobu života. Kladou si za cíl utužovat v dětech propojení s přírodou a nabízejí příležitosti k vývoji a růstu daleko od všech místností, rušných ulic a všudypřítomných technologií, které sice nejsou veskrze špatné, ale jsme jim vystaveni až příliš často.“ (Worroll, Houghton, 2020, s. 5-6)